17/6/20

Αυτή την εβδομάδα ασχολούμαστε με τα παρακάτω:

(*τα δύο τμήματα έχετε ήδη σημειώσει τα μαθήματα που έχετε για αύριο και μεθαύριο)

ΓΛΩΣΣΑ

Βιβλίο: σελ. 79 διαβάζουμε το κείμενο και απαντάμε γραπτώς στις ερωτήσεις, άσκ. 1
           σελ.80- 81 διαβάζουμε το κουνουπάκι
           σελ. 82: άσκ. 5 και 6
           σελ. 83 διαβάζουμε το κείμενο
           σελ. 84, άσκ. 1
           σελ. 86, άσκ. 3 και 4
           σελ.88-89 διαβάζουμε το κείμενο
          σελ. 90: άσκ. 3

Τετράδιο Εργασιών
σελ. 65 διαβάζουμε το κείμενο
σελ. 66 άσκ.6
σελ.67 διαβάζουμε για τον Κρόνο 
σελ. 69 άσκ. 8
σελ. 70 άσκ.10


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Βιβλίο
σελ. 66 διαβάζουμε το πράσινο πλαίσιο
σελ. 70    ""          ""                   ""
σελ. 72    ""         ""                     ""

Τετράδιο Εργασιών
σελ. 61: άσκ. 1 και 2
σελ. 67: άσκ. 1, 2, 3 και πρόβλημα 1
σελ.69: άσκ. 2 και 3


ΦΥΣΙΚΗ

• ΦΕ4: Απορρόφηση του ήχου

Παρουσίαση μαθήματος

σελ.154: άσκ. 1 , 2

• ΦΕ5: Άνθρωπος και ήχος- το αφτί μας

Παρουσίαση μαθήματος

Πώς ακούμε;

σελ.157: άσκ. 1, 2

• ΦΕ6: Ηχορρύπανση- Ηχοπροστασία

Παρουσίαση μαθήματος

Από το πράσινο βιβλίο διαβάζουμε το αντίστοιχο κεφάλαιο το Ήχου με πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες.


ΙΣΤΟΡΙΑ

• Διαβάζουμε το κεφ. 33

Απαντάμε γραπτώς στην 1η ερώτηση, σελ. 102: "Πού αποδίδετε τη γρήγορη και ανεμπόδιστη εξάπλωση των Οθωμανών Τούρκων στη Μικρά Ασία και τη Βαλκανική;"

Επίσης, διαβάζουμε τις πηγές 2 και 6: "Το παιδομάζωμα" και "Βυζαντινού απεσταλμένοι ζητούν βοήθεια από τον Πάπα"

Σχεδιάγραμμα μαθήματος

Κουίζ

• Διαβάζουμε το κεφ. 34

Σχεδιάγραμμα μαθήματος

Κουίζ

Τετράδιο Εργασιών: σελ. 45, άσκηση 4 και άσκ. 6 διαβάζουμε περισσότερες πληροφορίες για τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο 

Πηγές: stintaxi.com

            atheo.gr

            daskalosa.eu

11/6/2020

Αυτή τη βδομάδα ασχοληθήκαμε με τα παρακάτω:

ΓΛΩΣΣΑ

Τετράδιο Εργασιών: σελ.54, άσκ. 5
                               σελ.55, άσκ. 7
                              σελ. 58, άσκ. 8

Βιβλίο: Διαβάζουμε σελ. 70-71 για τα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων και κάνουμε την άσκ. 4, σελ.71

Ενότητα 17

Βιβλίο: σελ.76, διαβάζουμε και κατανοούμε το κείμενο
           σελ.77, άσκ. 3
           σελ.78, άσκ. 4 

Τετράδιο Εργασιών: σελ.60-61, άσκ. 1
                               σελ. 62, άσκ. 3
                               σελ. 64, άσκ. 4 και 5


ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κεφάλαια 46 και 48

Διαβάζουμε σελ. 64 και σελ. 68 τα πράσινα κουτάκια.

Τετράδιο Εργασιών: σελ. 61, άσκ. 1, 2 και πρόβλημα 1 και 3.

ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάζουμε το κεφ. 32

Απαντάμε γραπτώς στην ερώτηση 1, σελ. 99: "Ποια πλεονεκτήματα έκαναν τη Θεσσαλονίκη δεύτερη πόλη της αυτοκρατορίας στο εμπόριο και τον πλούτο, μετά την Κωνσταντινούπολη;"

Σχεδιάγραμμα μαθήματος

Κουίζ


ΦΥΣΙΚΗ

ΦΕ 3: Ανάκλαση του ήχου

Παρουσίαση μαθήματος





Πηγές: atheo.gr
            daskalosa.eu

5/5/2020

Γεια σας παιδάκια!!

Έχετε ήδη σημειώσει τις ασκήσεις που έχετε (και τα δύο τμήματα). 
Όσοι δεν έρχεστε σχολείο, μπορείτε να ασχοληθείτε με τα εξής: 

ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάζουμε από το βιβλίο σελ. 62 το κείμενο "Σύγχρονος αθλητισμός" και απαντάμε γραπτώς στην άσκηση 1. (Ολοκληρωμένες προτάσεις, με σωστό νόημα, σαν μια μικρή περίληψη του κειμένου, δεν απαντώ μονολεκτικά στις ερωτήσεις)
Τη στέλνετε όλοι στο mail μου μέχρι τη Δευτέρα

Σελ. 64 θυμάμαι τελικές και συμπερασματικες/αποτελεσματικές προτάσεις και κάνετε την άσκηση 4.

Σελ. 65 διαβάζουμε τη θεωρία με τα σύνθετα ρήματα και την αύξηση που παίρνουν (εσωτερική, δηλαδή ανάμεσα στην πρόθεση και το ρήμα πχ. επιλέγω --  επέλεξα) και κάνετε την άσκηση 5.

Σελ. 67 διαβάζουμε το κείμενο "Και τα παιδιά αθλούνται..." και κάνουμε τις ασκήσεις 1 και 3.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάζουμε από το κεφ. 45 στο βιβλίο τις "Βασικές μαθηματικές έννοιες και διεργασίες".
Από το τετράδιο Εργασιών κάνουμε τις ασκ. 2 και 3 στη σελ.59

ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάζουμε το κεφ. 31 από το βιβλίο σελ.95

Σχεδιάγραμμα μαθήματος

Κουίζ


ΦΥΣΙΚΗ

(Τα πειράματα είναι εύκολα, μπορείτε κάποια από αυτά να τα κάνετε και μόνοι σας στο σπίτι)

ΦΕ1: Πώς παράγεται ο ήχος

Παρουσίαση

ΦΕ2: Διάδοση του ήχου

Ο ήχος παράγεται όταν μια ηχητική πηγή ταλαντώνεται, δηλαδή κάνει παλμικές κινήσεις.

Οι παλμικές κινήσεις αναγκάζουν τα κοντινά μόρια του αέρα να κάνουν και αυτά παλμικές κινήσεις, δημιουργώντας πυκνώματα και αραιώματα. Τα πυκνώματα και τα αραιώματα διαδίδονται στον αέρα προς όλες τις κατευθύνσεις (αν δε συναντήσουν εμπόδια) και δημιουργούν ηχητικά κύματα.

Τα ηχητικά κύματα μεταφέρουν ενέργεια.

Ο ήχος διαδίδεται στα στερεά, στα υγρά και στα αέρια.

Δε διαδίδεται στο κενό.

Πώς διαδίδεται ο ήχος; 
βίντεο

Παρουσίαση





Πηγές: daskalosa.eu
           SlidePlayer

2-3/6/20

ΓΛΩΣΣΑ

Φωτοτυπίες

• Ασκήσεις ενότ. 15 (για σπίτι: και για τα 2 τμήματα)

• Αντωνυμίες- Θεωρία/Ασκήσεις

• Λέξεις που γράφονται με μία ή δύο λέξεις (βοήθεια για την άσκ.7)

Ενότητα 16, σελ. 60 διαβάζω για τις αντωνυμίες (είδη) και μαθαίνω καλά από τη Γραμματική, σελ. 114

σελ.61, κάνω τις άσκ. 6, 7


ΙΣΤΟΡΙΑ

Βιβλίο σελ. 91-92, κεφ. 30α
Σελ. 92 απαντώ στο τετράδιο την ερώτηση 1: "Ποιος ήταν ο σκοπός των σταυροφόρων της 4ης σταυροφορίας στην αρχή και γιατί άλλαξαν στη συνέχεια;"

Σχεδιάγραμμα μαθήματος

Βιβλίο σελ. 93-94, κεφ. 30β (Το διαβάζετε και αυτό, για να κάνετε τα παρακάτω κουίζ και τις  ασκήσεις)

Τετράδιο Εργασιών, σελ. 39 άσκηση 1 και 3

Κουίζ 1
Κουίζ 2
Κουίζ 3

ΦΥΣΙΚΗ

Ήχος: ΦΕ 1, σελ. 144 διαβάζουμε το συμπέρασμα και τις ασκήσεις 1, 2 στη σελ. 146

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Φέρνω γεωμετρικά όργανα
Tετράδιο Εργασιών, σελ. 55, άσκηση 1 (για το 2ο τμήμα)
                                  σελ. 56 Πρόβλημα 2, 4 και 5 (και για τα δύο τμήματα)


Τα παιδιά που δεν έρχονται σχολείο μπορούν να στείλουν τις εργασίες στη Γλώσσα, στα Μαθηματικά και στην Ιστορία στο mail μου μέχρι την Πέμπτη.


Πηγές: daskalosa.eu
           atheo.gr